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情绪和情感的区别与联系分析
考试知识是很多考生和家长关心的事。今天小编说说情绪和情感的区别与联系。情绪和情感是心理学中的两个重要概念，也是公考中常见的考点。情绪往往与生理需要相关，常见的有愉快、愤怒、恐惧等；情感则与社会性需要相关，如道德感、理智感等。从发生和表现来看，两者也有明显差异，下面就一起看看吧，了解清楚对备考很有好处，考生们不要忽视这些知识点，在考试中可能会出现。感兴趣的朋友们与小编一同来下文看看吧
情绪和情感合称为感情，综合反映人的情绪和情感状态以及愿望、需要等主观感受体验。在日常生活中,情绪和情感一般不作严格区分。但作为科学概念,情绪和情感的内涵及外延还是存在一定的区别与联系。
(一)情绪与情感的区别
1.从需要角度看，情绪通常与个体的生理需要满足与否相联系。例如，饮食、休息、空气、繁殖等需要相联系的主观体验，是人和动物共有的。情感是人类特有的心理活动，通常是与人的社会性需要相联系的复杂而又稳定的态度体验，例如，爱国主义、集体主义、人道主义、荣誉感、羞耻心、求知欲、责任感等。
2.从发生角度看，情绪是反应性和活动性的过程，即个体随着情境的变化以及需要满足状况而发生相应的改变，受情境影响较大。情感是个体的内心体验和感受，具有深刻社会意义的心理体验，例如，对真理的追求、对爱情的向往和对美的事物的体验等，虽然不轻易地表露，但对人的行为具有重要的调节作用。
3.从稳定性程度看，情绪具有情境性和短暂性的特点，例如，色香味俱全的菜肴会引起个体的愉快体验;噪声会导致不愉快的感受，一旦这些情境不再存在或发生变化，相应的情绪感受也就随之消失或改变。情感则具有较大的稳定性和持久性，一经产生就相对稳定，不为情境所左右，稳固的情感体验是情绪概括化的结果。
4.从表现方式看，情绪具有明显的冲动性和外部表现，如悔恨时的捶胸顿足，愤怒时的暴跳如雷，快乐时的喜笑颜开等。情绪一旦发生，强度一般较大，有时会导致个体无法控制。情感则以内蕴的形式存在或以内敛的方式流露，始终处于人的意识调节支配下。
(二)情绪与情感的联系
情绪与情感的区别是相对的，虽然它们表达的主观体验的内容有所不同，但两者又相互联系。一方面，情感离不开情绪，稳定的情感是在情绪的基础上形成的，并通过情绪反应得以表达;另一方面，情绪也离不开情感，情感的深度决定着情绪的表现强度，情感的性质决定了在一定情境下情绪表现的形式。情绪发生的过程往往深含着情感的因素。总之,情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容，两者紧密联系。
习题演练
初中生小红得知自己英语竞赛成绩获年级第一，在家中很高兴手舞足蹈，在学校却表现出若如无其事的样子，这反应小红的情绪具有( )。
A.矛盾性 B.激动性 C.掩饰性 D.短暂性
答案C。解析：本题考查初中生情绪情感的特点，属于理解类题目。初中生情绪情感的特点包括：(1)强烈、狂暴性与温和、细腻性共存;(2)可变性和固执性共存;(3)内向性与表现性共存;(4)自我意识增强，自尊的需要迫切;(5)情感有文饰、内隐和曲折性;(6)情感容易受挫折，忍受能力差。其中C选项，掩饰性即初中生的情绪情感具有文饰、内隐性，具体是指人们有时会把自己真实的内心情绪世界封闭起来，对自己内心的真实想法或真实情绪是否予以表现，也会应时间、对象、场合的不同而变化。题干中小红对于自己英语竞赛获得第一，在家手舞足蹈，在学校却若无其事，说明她的情绪表现因时间、场合的不同而发生相应的变化，体现了情绪具有掩饰性，所以C项说法正确。ABD项，矛盾性、激动性、短暂性均是初中生的情绪表现特点，激动性即情绪表现强烈和狂暴。短暂性即情绪维持时间短。矛盾性即两种极端的情绪维度并存。
ABD项均不符合题意，故本题选择C。
教师招聘考试情绪与情感考点
一、考情分析
从教师招聘的考情来看，情绪与情感属于常见知识点，建议大家以客观题的方式备考。
二、情绪与情感的概念及类型
(1)概念
情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。情感一般指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应。情绪与情感是人们对客观事物的一种反映形式，客观事物是产生情绪、情感的源泉，离开了客观事物，情绪、情感就成了无源之水。客观事物与人的需要之间关系，又决定了人对客观事物的态度，人对这种关系进行反映的形式则是体验和感受。
(2)类型
情绪的状态可分为三类：心境、激情、应激
情感的分类包括：道德感、理智感、美感
三、情绪与情感的联系
情绪与情感两者密切联系，相互依存、相互转化。情绪变化受情感制约，而情感又在各种变化的情绪中得到体现;情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容;情绪和情感是两种彼此难以分离的心理现象，是同一事物的两个侧面。
四、情绪与情感的区别
(1)主体不同：情绪既可用于人类也可用于动物，而情感只用于人类，特别在描述人的高级社会性情感时常用此概念，动物一般不用。
(2)是否情境性、深刻性、稳定性和持久性：情绪带有情境性和不稳定性的特点。当某种情景消失时，情绪立刻随之而减弱或消失。而情感则具有深刻性、稳定性和长期性等特点。
(3)强度不同：情绪较为强烈，冲动性大，具有明显的外部表现。情感一般较微弱，较少有冲动性，外部表现也不明显。
(4)产生来源不同：情绪的产生与有机体的自然需要有关;而情感的产生则与人的社会性需要有关。
(5)出现时间早晚不同：情绪产生早(个体生命开始，饥饿哭闹)，情感产生晚(社会生产实践中产生)。
五、题目练习
单选题下列关于心理学中情绪与情感描述错误的是( )。
A.情感是人的自然属性，是高等动物共有的特性
B.情绪通常与生理需要相联系
C.情绪具有较大的情境性和暂时性
D.情感则有较多的内隐性和深刻性
答案A。解析：本题旨在考查情绪与情感的区别。情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。情感一般指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应。
选项 A，情绪的产生与有机体的自然需要有关，而情感的产生则与人的社会性需要有关;情绪是人和动物所共有的心理现象，而情感则是人类特有的一种心理现象，故选项A 的说法错误。
选项 B，情绪的产生与有机体的自然需要有关，故选项 B 的说法正确。
选项 C 和选项 D，情绪具有情境性和动摇性，而情感则具有稳定性和深刻性;情绪多是外显性和冲动性，而情感则具有内隐性与持久性。故选项 C 和选项 D的说法正确。
情绪理论常见考点汇总
(1)情绪的早期理论
①詹姆斯——兰格的机体知觉理论
詹姆斯——兰格情绪学说是有关情绪的生理机制方面的第一个学说。美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家兰格都持有此观点。他们认为情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。后人也称之为情绪的外周理论。
②坎农——巴德学说
坎农和巴德认为，情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。外界刺激引起感觉器官的神经冲动，传至丘脑，再由丘脑同时向大脑和植物性神经系统发出神经冲动，从而在大脑产生情绪的主观体验，而由植物性神经系统产生个体的生理变化。
(2)情绪的认知理论
①阿诺德的评定——兴奋说
美国心理学家阿诺德提出刺激情境并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生要经过对刺激的估量和评价。外界刺激引起感觉器官的神经冲动，传至丘脑，再由丘脑同时向大脑和植物性神经系统发出神经冲动，从而在大脑产生情绪的主观体验，而由植物性神经系统产生个体的生理变化。
②沙赫特和辛格的理论
美国心理学家沙赫特和辛格认为，情绪的产生有三个不可缺少的因素：A.个体必须体验到高度的生理唤醒;B.个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒;C.相应的环境因素，即对环境刺激的认识。他们认为情绪状态是由生理状态、认知过程、环境因素在大脑皮层中整合的结果。
③拉扎勒斯的认知——评价理论
拉扎勒斯认为情绪是人与环境相互作用的产物。在情绪活动中，人不仅反映环境中的刺激事件对自己的影响，同时要调节自己对于刺激的反应。按照拉扎勒斯的观点，情绪是个体对环境知觉到有害或有益的反应。
考题再现主张丘脑在情绪形成中起重要作用的是( )。
A.詹姆斯-兰格理论
B.坎农-巴德理论
C.沙赫特情绪认知理论
D.当代情绪理论模型
答案B。解析：本题考查早起情绪理论。坎农和巴德认为，情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。外界刺激引起感觉器官的神经冲动，传至丘脑，再由丘脑同时向大脑和植物性神经系统发出神经冲动，从而在大脑产生情绪的主观体验，而由植物性神经系统产生个体的生理变化。故本题选B。
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