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教师招聘面试小学科学《磁铁能吸引什么》教案分享
2023年教师招聘面试是很多考生和家长关心的事。小学科学教师招聘面试中，试讲是核心环节，评委主要看的是考生的教态、语速和课堂把控能力。《磁铁能吸引什么》这个课题适合设计游戏导入，能够快速抓住学生的注意力。小编在教案中加入了这个设计思路，希望能给正在备考的同学们一些启发。感到兴趣的网友们和小编继续往下看吧
小学科学《磁铁能吸引什么》
1.题目：二年级《磁铁能吸引什么》片段教学
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲约10分钟;
(2)有师生互动;
(3)配合教学适当板书。
教案
教学目标：
1.了解磁铁的形状有条形、蹄形、环形等，并且知道磁铁能够吸引铁一类等物体;
2.能够针对磁铁能吸引什么作出猜想和预测，并且交流探究检验猜想，得出结论;
3.了解到生活中很多的物品是用铁做的，含有磁铁，磁铁为人们的生活带来便利。
教学重点：
了解磁铁的形状有条形、蹄形、环形等，并且知道磁铁能够吸引铁一类等物体。
教学难点：
能够针对磁铁能吸引什么做出猜想和预测，并且交流探究检验，得出结论。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
采用悬疑导入的形式：在折好的纸船中放置数枚回形针，将纸船放在硬卡纸上方，在正下方移动磁铁，发现小船会随着磁铁游动。学生会对这一现象产生疑问，从而引出课题磁铁。(或者游戏导入：钓鱼游戏)
二、新授课程
1.初步感知
向学生展示条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁的实物，并给出名签，错误地放置在不同的磁铁上，引导学生判断名签摆放是否正确，如果错误就按照自己的理解重新摆放，由于外形特征明显，学生可以快速给出正确答案。
并在PPT上展示其他形状的磁铁，如圆柱形、菱形等，提问引导学生为其命名后加以修正。
2.深入探究
通过提问同学们，这些不同形状的、可爱的磁铁，为什么能让小船游动呢?引导学生拆开手工船展示回形针，揭秘船移动的原因：磁铁能吸引回形针，并尝试区分回形针和船的材质有所不同，从而作出猜想：磁铁可以吸引金属。
学生分成小组，学生用磁铁去吸引教师准备好的教学工具，各自编号，并完成学生手册中实验登记的表格。掌握物体可以分为能吸和不能吸。
3.讨论提升
学生观察表格，研讨被磁铁吸引的物体在材料上共同的特点：它们都是铁做成的。
三、巩固练习
教师组织学生进行拾起木屑中回形针的活动，从而加深理解概念，巩固所学。
四、课堂小结
整节课在快乐的气氛中接近尾声，我会提问进行小结：同学们，这节课，你开心吗?你收获了什么呢?引导学生进行分享总结。
五、作业布置
学生放学回家向爸爸妈妈展示课上的小游戏，并分享所学知识。
六、板书设计
教师招聘考试内容有哪些2023
从考试内容来看，各地之间也有着明显的差异，比较常见的有三类：①教育理论基础知识；②公共基础知识/综合知识/职业能力倾向测验+教育理论基础知识；③学科专业知识+教育理论基础知识。
（一）教育理论基础知识
教育理论基础知识是各地教师招聘考试中常涉及的内容，主要包括教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规、教育教学能力等。相对来说，教育学是重点考查的部分。
考查题型分为客观题和主观题两大类型。客观题主要包括单项选择题、多项选择题、不定项选择题、判断题、填空题等；主观题主要包括名词解释、判断辨析题、简答题、论述题、材料/案例分析题、教学设计题(活动设计题）/教育方案设计题、教育写作题等。地域不同，题型也有所区别。
1.教育学
教育学的内容可以分为宏观教育原理、中观教育系统、微观教育实践三大部分。其中宏观教育原理(教育与教育学、教育与社会、教育与个体发展)多以客观题的形式进行考查，常出现细节识记型选择题或填空题；中观教育系统(教育目的、教育制度、课程）在识记型、理解型题目中都有涉及，常以客观题为主，最多考查到简答题层面；微观教育实践(学生与教师、教学基本理论、德育基本原理、班级管理）更侧重于考查理解分析型题目，尤其是教学和德育两大部分。其中德育与教学的原则、方法，教学过程，个别教育等知识点是材料分析题的高频考点。在复习过程中，要对核心的理论和观点深入理解，具备较强的分析能力。
2.心理学
心理学内容相对较少，重点内容主要是心理过程中的认知过程、意志过程、个性心理部分的个性心理特征等章节。心理学主要集中在客观题上考查，较少出现案例分析题。在复习过程中，需要重视细节知识点的识记与理解。
3.教育心理学
教育心理学是教育理论基础知识中难度相对较大的部分，涉及的章节内容也很多。其中学习理论、知识与技能的学习、学习心理等章节的知识是考查的重点。教育心理学的考查题型较为广泛，主、客观题均有所涉及，主观题常以简答题和论述题的形式出现。在复习过程中，除了识记重点知识理论之外，还要能联系实际，达到掌握应用的水平。
4.新课程改革
新课程改革的内容主要包括新课改的目标和理念，新课程带来的教育观念的变革(新型的教学观、教师观与学生观）、学习方式的变革(自主学习、探究学习、合作学习）、课程组织的变革(课程结构、课程内容、课程评价、课程管理与课程资源方面的变革）。该部分内容多以选择题、判断题、材料分析题等形式出现。在复习过程中，需要牢记新课改的目标、理念与具体变革内容，并能用其分析实际问题。
5.教师职业道德
教师职业道德是国家对从事教师职业所必须具备的基本道德准则的要求，在近年考试中出现的频率越来越多，且常常以单项选择题、材料分析题的形式出现。考试重点是对《中小学教师职业道德规范》的识记和理解。
6.教育法律法规
教育法律法规包括两方面内容的考查：一方面是法理学基础知识，一方面是重要法律条款。大多数地区的考试考查内容以重要法律条款的识记、应用为主，主要以客观题的形式出现，难度不大。有时也会以材料分析题等形式出现。常考的教育法律法规有《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等。
7.教育教学能力
教育教学能力有多种不同的叫法，有的地区在公告中称作教学论，有的称之为教材教法，有的叫作教育教学技能，但都是指的对考生教育教学理论的实践应用能力的考查，在试卷中常常结合具体的学科进行考查，出现在试卷的最后一道大题——教学设计题中。
（二）学科专业知识
学科专业知识有时会单独考查学科基础知识，有时包含两部分内容：学科基础知识和学科教学知识(学科课程标准、教学设计、教学实施、教学评价等)。
该科目的考试方式比较灵活，包含选择题、填空题、判断题、简答题、论述题、案例分析题、教学设计题、写作题等多种题型。每个学科有其自己的特征，如语文学科中的名句填空题、数学学科中的计算题、英语学科中的翻译题、音乐学科中的歌曲赏析题、美术学科中的创作题、信息技术学科中的程序设计题等。
（三）公共基础知识/综合知识/职业能力倾向测验
公共基础知识/综合知识考查的内容主要包括政治、经济、法律、科技人文、管理、公文、计算机、时事等知识。
职业能力倾向测验主要考查考生的常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等方面的基本素养和专业素养。
该科目在考试中通常以客观题的形式进行考查，内容涵盖范围比较广泛，考生需要针对当地公告中要求的内容，结合以往试题，逐项复习。
2023教资面试结构化教育观点类：学生总待在班里怎么答
问：为了安全都让学生总是呆在班里怎么看待？
答
这种做法错误。
第一、这种做法违背了素质教育理念所要求的的促进学生德智体美劳全面发展"的要求。这种做法会让学生在学习中产生枯燥乏味的感觉，也不利于激发学生学习的主动性和积极性。这种做法还会让学生对老师和学校产生质疑，不利于构建良好的师生关系。
第二、学校和老师要为学生创造锻炼自我的机会，同时也要采取必要的安全防护措施，保护学生安全。
第三、我以后当老师，要在安全的同时，让同学的天性得到释放而不是束缚。不怕工作中的麻烦，避免简单粗暴处理问题。
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