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陕西教师招聘公共基础知识：孔子教育作用与目的
陕西考试知识相关的内容是很多考生关心的事。孔子作为世界上最早提出启发式教学的教育家，其教育思想在教师招聘考试中地位重要。今天小编整理的就是孔子教育思想的完整内容，从思想核心到教育实践，从教育目的到教育方法，都进行了梳理，备考的同学可以对照检查。感到兴趣的网友们和小编一起来了解一下吧
1.思想核心：仁，仁的核心：爱人
2.人性论：性相近，习相远(为平民举荐贤才提供依据;与有教无类理念根本上是一致)
3.教育作用：社会功能-庶、富、教(第一个论述教育与经济的关系)
4.教育目的：学而优(悠)则仕;培养德才兼备的君子
5.教育方法、思想
(1)教育方针：有教无类(全面教育;不是真正意义的上的公平-起点公平)
(2)启发：世界上最早启发法-孔子;西方最早启发法-苏格拉底
愤：心求通而未之状也;启：开其意
悱：口欲言而未之貌也;发：达其辞
(3)因材施教
1)闻斯行诸;求也退，故进之;由也兼人，故退之
2)中人以上者，可以语之也;中下以下者，不可以语之也。(性三品：上智、中人、下愚)
3)视其所以，观其所安，察其所由(了解学生是因材施教的前提)
4)柴也愚，参也鲁，师也辟，由也谚
(4)学思行：学而不思则罔，思而不学则殆;身体力行而近乎仁
(5)巩固性：学而时习之;温故而知新
(6)疏导原则：夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼
(7)榜样示范：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从
(8)关注学生情感体验：知之者莫如好之者，好之者不如乐之者
(9)终身学习：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑
(10)克己自省：躬自厚而薄责于人;见贤思齐，见不贤而内自省也
(11)全心全意教导：二三子，以我为隐乎?吾无隐乎尔，吾无行而不与二三子者，是丘也
(12)质朴和文采相结合：质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子
(13)德才并重：志于道，据于德，依于仁，游于艺
(14)全心全意教导：自行束脩以上，吾未尝无诲
(15)品德的形成过程：君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是
6.教育纲领：博学以文，约之以礼
7.教育内容：文(六经(诗书礼乐易春秋))、行、忠、信
8.地位：孔丘私学成为当时规模最大，培养人才最多
9.孔子思想发源地起源于曲阜
那么现在结合常见的考题，我们将这部分内容进行相应的巩固。例如：
1.下列关于孔子的教育思想描述不正确的是( )。
A.集中体现在《论语》 B.重视因材施教
C.主张有教无类 D.提出了教学相长的观点
答案D。解析：教学相长是《学记》提出的观点，不是孔子的观点，故此题选D。
知识点教育学——教育学的产生和发展——萌芽阶段——孔子
难度系数★
2.孔子说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。这反映教师劳动的特点是( )。
A.主体性 B.创造性
C.复杂性 D.示范性
答案D。解析：题干的含义体现了教师应该为人师表，行为示范，是学生示范的榜样，故此题选D。
知识点教育学——教育学的产生和发展——萌芽阶段——孔子
难度系数★
教资面试：中国教育家是谁怎么回答
你最尊重的中国教育家是谁?为什么?
参考答案
我最尊重的是中国教育家孔子，他被称为万世师表。他的许多言论至今仍被世人视为至理，对我们现代的教育具有重要指导意义。
第一，孔子最早采用因材施教的教育方法。因材施教的教育理念要求教师要以负责任的态度，用多元的教学方法去对待不同的学生，找到他们身上的闪光点，因势利导。
第二，孔子提出学以致用的教育理念。他认为应该将学到的知识运用于社会实践，这与我们当今新课标中的生活化教学要求不谋而合。
第三，孔子提出不愤不启，不悱不发的启发式教学方法。这正符合我们今天所倡导的要把学生作为教育活动的主体，培养学生的创造性思维的教育理念。
在以后的工作中，我会做到以下两点：
一方面，深刻领悟孔子的教育理念。孔子的很多教育理念是我们今天教育的宝典，值得熟读、深思、研讨，我会深刻领会其教育思想。
另一方面，理念与实践相结合。诸如因材施教学以致用以及启发式教学这样的教育理念，我会不断摸索其具体操作方法，将教育理念落实到教育实践中。
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