-
家庭教育特征知识梳理陕西教师招聘备考
陕西考试政策是很多考生和家长关心的事。家庭教育特征是教师招聘考试中的常见考点，涉及多个层面的知识点。今天小编整理的就是家庭教育的主要特征，包括启蒙性、权威性、示范性、灵活性等。这些特征全面反映了家庭教育的独特性质，对于备考教育基础知识的考生来说是必须掌握的内容。感到兴趣的朋友们与小编一同了解吧
1.早期型。也叫启蒙性、奠基性、先导性。家庭教育是人生的奠基工程。一个人最早接受的教育是家庭教育，父母是孩子的第一任老师。
2.连续性。孩子从出生到进入高中学习，在价值观、世界观、人生观形成之前，家庭教育都是十分有效的，孩子的三观形成以后，主要以自我教育为主，但家庭教育仍然伴随。长时间里家庭教育的联系性是一个整体。家庭教育的连续性要求家长要有一个整体的完整的教育规划。
3.权威性。在家庭教育中家长在子女心中的权威性，是家长有效地教育和影响子女的重要前提。父母是子女的天然尊长、血缘上的亲密关系和经济上的依赖性使子女对父母有着特殊的依恋和依赖感。这一切都使得家长在子女心目中树立起高大、权威的形象，使子女养成对父母尊崇信任的心理。
4.示范性。家庭教育的权威性使得家庭教育具有示范性。主要是指父母通过自己的言传身教将人格、道德、传统美德、待人接物的态度、价值取向、世界观、对待困难挫折的表现等影响人成长方面的情感、态度、价值观的教育，通过家庭生活的方式来实现。
5.针对性。也叫专一性。父母对自己的孩子应该是最了解的，所谓知子莫若父。孩子的个性特点、优缺点、爱好特长等各方面都应该如数家珍，这样就可以根据实际情况有的放矢，恰当的因材施教，所谓因材施教，体现出家庭教育的针对性。
6.深远性。也叫终身性。家庭教育是影响一生的事。每个人身上都有明显的家庭烙印。家庭教育的深远性是相伴人生的，与学校教育相比更具有持久性和连续性。
7.即时性。即时性是指孩子的日常行为家长应该在第一时间了解，然后及时的进行教育引导，将矛盾或问题及时地化解。
8.继承性。也叫延续性。人们在家庭中接受了长辈对自己的教育，在长大成家立业后，也将同样的教育内容用基本相同的方式、方法教育自己的后代，用接受长辈教育影响形成的思想观点、行为习惯，去影响教育自己的后代，家风就是继承性的诠释。
9.全面性。家庭教育的全面性是指无论是否在学校教育管理范围内的家庭教育都要管理;无论社会教育是否能够完成的家庭教育必须完成;参与人员的全员性。
10.广泛性。家庭教育的广泛性是指家庭教育十分普遍。并非一家一户的特定存在，而是随着时代发展家庭教育越来越被重视，即便不太重视的家庭，对子女的影响也是客观存在的。
11.复杂性。家庭教育没有规定的教育内容和学制。另一方面是指教育要求不一致，经常陷于教而无效，放而不忍的困境。
12.渗透性。也叫感染性，是指家庭生活各方面的因素都会对孩子起着潜移默化的渗透作用。家庭经济状况、成员之间的关系、文化气氛、生活习惯、家长的爱好等都会耳濡目染的渗透到孩子的心灵中去。
13.灵活性。也叫随机性、生活性。家庭教育不想学校那样有课堂、有教材、有系统。家庭教育不受时间、地点、场合、条件的限制可以随时进行，遇物则诲，相机而教。在生活实践或与还自共同参与的活动中，利用一切可利用的机会对孩子进行教育，方法十分灵活。
1.知子莫若父，知女莫如母，这句话体现了家庭教育的( )
A.连续性 B.先导性 C.针对性 D.渗透性
解析：C。从题目中的语言可以判断出来家庭教育中父母对自己是最了解的，能够针对性教育的特点。故选C。
2遇物则诲，相机而教体现了家庭教育的( )
A.长期性 B.先导性 C.随机性 D.渗透性
解析：C从题干俗语的含义中可以得知家庭教育不受时间、地点、场合、条件的限制可以随时进行的特点。故选C。
3.家庭生活的各方面的因素都会对孩子产生潜移默化的影响，体现了家庭教育的( )
A.随机性 B.延续性 C.奠基性 D.感染性
解析：D。从题干关键词潜移默化可以判断反应的是家庭教育的感染性。故选择D。
4.家庭教育的特征包括( )
A.终身性与延续性 B.启蒙性与奠基性
C.渗透性与灵活性 D.广泛性于全面性
解析:ABCD。家庭教育的特点具有多个特点，选项中ABCD几个都是家庭教育的特点。
学前教育考试科目及内容说明
学前教育考试通常涵盖以下主要内容和领域：
幼儿教育学
幼儿心理学
幼儿卫生学
儿童发展心理学
教育学原理
课程与教学论
幼儿教育实践
幼儿教育活动设计
组织与实施
教育评价
课堂教学设计
游戏活动组织
个别辅导
手工制作
绘画
音乐舞蹈
科学实验
自然观察
幼儿教育法规
相关法律法规和政策要求
专业知识
对幼儿身心发展特点的了解
教育方法和策略的掌握
职业道德
对教育事业的热爱
对儿童的尊重和关爱
对同事和社会的责任感
沟通协调能力
与儿童、家长、同事以及社区成员的有效沟通
评估与反思
教学实践的持续改进
文化素质
语文
数学
职业技能
专业能力测试
技术技能测试
研究生入学考试科目（如果适用）：
政治
外国语
教育学专业基础综合（包括教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法等）
具体考试内容可能因地区和院校的不同而有所差异，建议参考当地教育部门或学校发布的考试大纲和要求。
陕西教师招聘公共基础知识：孔子教育作用与目的
1.思想核心：仁，仁的核心：爱人
2.人性论：性相近，习相远(为平民举荐贤才提供依据;与有教无类理念根本上是一致)
3.教育作用：社会功能-庶、富、教(第一个论述教育与经济的关系)
4.教育目的：学而优(悠)则仕;培养德才兼备的君子
5.教育方法、思想
(1)教育方针：有教无类(全面教育;不是真正意义的上的公平-起点公平)
(2)启发：世界上最早启发法-孔子;西方最早启发法-苏格拉底
愤：心求通而未之状也;启：开其意
悱：口欲言而未之貌也;发：达其辞
(3)因材施教
1)闻斯行诸;求也退，故进之;由也兼人，故退之
2)中人以上者，可以语之也;中下以下者，不可以语之也。(性三品：上智、中人、下愚)
3)视其所以，观其所安，察其所由(了解学生是因材施教的前提)
4)柴也愚，参也鲁，师也辟，由也谚
(4)学思行：学而不思则罔，思而不学则殆;身体力行而近乎仁
(5)巩固性：学而时习之;温故而知新
(6)疏导原则：夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼
(7)榜样示范：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从
(8)关注学生情感体验：知之者莫如好之者，好之者不如乐之者
(9)终身学习：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑
(10)克己自省：躬自厚而薄责于人;见贤思齐，见不贤而内自省也
(11)全心全意教导：二三子，以我为隐乎?吾无隐乎尔，吾无行而不与二三子者，是丘也
(12)质朴和文采相结合：质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子
(13)德才并重：志于道，据于德，依于仁，游于艺
(14)全心全意教导：自行束脩以上，吾未尝无诲
(15)品德的形成过程：君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是
6.教育纲领：博学以文，约之以礼
7.教育内容：文(六经(诗书礼乐易春秋))、行、忠、信
8.地位：孔丘私学成为当时规模最大，培养人才最多
9.孔子思想发源地起源于曲阜
那么现在结合常见的考题，我们将这部分内容进行相应的巩固。例如：
1.下列关于孔子的教育思想描述不正确的是( )。
A.集中体现在《论语》 B.重视因材施教
C.主张有教无类 D.提出了教学相长的观点
答案D。解析：教学相长是《学记》提出的观点，不是孔子的观点，故此题选D。
知识点教育学——教育学的产生和发展——萌芽阶段——孔子
难度系数★
2.孔子说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。这反映教师劳动的特点是( )。
A.主体性 B.创造性
C.复杂性 D.示范性
答案D。解析：题干的含义体现了教师应该为人师表，行为示范，是学生示范的榜样，故此题选D。
知识点教育学——教育学的产生和发展——萌芽阶段——孔子
难度系数★
相关文章