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湖南教师资格证英语面试注意事项
湖南教师资格证面试指南是很多考生和家长关心的事。英语面试的特殊之处在于全程要用英文进行，口音、流畅度、抑扬顿挫都会影响考官的评价。今天小编要说的就是语音语调方面怎么练习才能给面试加分，以及试讲环节怎么设计才能逻辑清晰、重点突出。感兴趣的朋友和小编一起看看吧
一、外在包装
首先咱们来回想第一个问题，面试与笔试之间确实是存在巨大差异的。回想起笔试备考的过程，大多都与疯狂刷题、死记硬背等词条密切相关。可是面试是一次与考官们近距离接触的机会，你从进场的第一步开始就进入了考官们的考查视野，外在表现力在起着至关重要的作用。咱们可以从以下几个方面进行包装：
1.着装：通常我们会说人靠衣装，这不无道理。得体的穿着是对本场考试也是对考官们的尊重。当然不是倡导大家都穿的西装笔挺，而是着装尽量干净、干练，整体风格偏向职业范更为合适。破洞牛仔裤、休闲卫衣还有运动鞋之类的就可以暂时收一收了，还有一些大红大紫的服装也可以暂不考虑了。穿着黑、白、灰、深蓝之类的素净颜色服饰能考官一种干净、朴素的印象。考虑到面试大多在一月份，天气严寒，可以在外穿着风衣或者素净的棉衣。同样，鞋子的颜色也以深色调为主更佳。另外，女生可以适当化淡妆，男生可以提前刮胡须。
2.肢体动作：这里咱们不强调该如何进场以及退场，这样会显得僵硬。进场自然放松、自信从容、面带微笑即可。在试讲过程中配合适当手势能为自己的试讲增加情景感，例如手指着大屏幕示意学生欣赏图片。
3.语音语调：英语学科的面试试讲环节需要全英文进行，流畅不卡壳的英语，以及适时地注意抑扬顿挫能给自己加分不少，也是能让考官们有兴趣仔细听课程设计的敲门砖。在接下来的日子里，大家可以多多进行语音语调的练习。
二、内在美
在第一步做到位之后，咱们已经顺利的吸引了考官们的注意力，接下来就靠内在课程设计来征服考官了。再来回想一开始提出的第二个问题，考官们会更欣赏考生的哪一个品质。根据以往的评分标准，在同等外在表现力的情况下，考官会更倾向于授课要点清晰的学员。
1.环节完整：麻雀虽小，五脏五全，面试试讲环节尽管只有十分钟，但是一定要做到设计一堂完整的课，导入、课前、课中、课后以及小结作业五个步骤都需要设计在内，缺一不可。环节的完整度直接影响整体时间，也会极大的影响分数。
2.时间合理：每位考生的面试时间控制在了25分钟，结构化答题以及答辩环节各占5分钟，试讲环节占10分钟。试讲环节对面试起着决定性的作用，大家在考试的时候切记不要超时，也不要太简短，将时间控制在8-9分钟较佳。
3.重难点突出：重点聊聊试讲环节，这一步骤是向考官直观呈现授课思路以及授课风格的步骤，授课的逻辑思路需要十分清晰。最重要的是，我们需要突出授课的主题以及重点知识，不是胡子眉毛一把抓，而是将更多有限的时间花在重点的讲解、梳理以及运用上。
湖南音乐学科面试试讲全攻略
在我们教师资格笔试考试结束后，等待我们的就是教师资格的面试考试了。在看这篇文章的考生里，我相信有很多是笔试考了一年两年的，也有是笔试一次性就通过的。但不管怎样，我相信大家都有一个共同的目标，就是这次的面试一定要通过，拿到教师资格证的合格证。毕竟，现在想要进入到教育行业，教师资格证都是必不可少的。
教师资格的面试主要分为三个部分组成：结构化、试讲、答辩。这三部分的时间分配分别是：5分钟、10分钟、5分钟。今天就由我来带大家了解一下时间最长的这个部分——试讲。
关于试讲这个称呼相信大家都不陌生。试讲，就是在规定的时间里，精简的模拟真实课堂上课，通过语言、教姿教态等，将教学能力和课堂的组织等能力进行展示的一种教学形式，考查了我们教师关于授课的综合能力，以及岗位所需的基本能力。
这种面试形式除了我们教资考试，也是我们教招考试中用人单位最常用的一种。笔试能够考察我们的专业知识的储备情况，这种面试能够对于我们的基本素质和相关能力进行考察。在这10分钟的时间里，需要我们能够将我们的能力充分的展现出来。
一般来说，我们的教案的流程分为四个环节，分别是导入、新课讲授、巩固提高和小结作业。在教师资格中，我们音乐课程课型主要有六种，比如歌唱课、欣赏课、表演课、创编课、演奏课和活动课。在我们进行备考时，这几种课型都是要准备的，在考试的时候，具体讲哪种课，也是随机抽取。
那同样是试讲，我们怎么能够吸引考官的眼球呢?
首先导入环节就很重要，试讲的第一环节，考官可以对我们的试讲水平形成一个初步印象，这就是我们说的首应印象。导入的方式有很多种，比如常用的多媒体导入(图片、音频、视频等)、复习导入、故事导入以及谜语导入等，或者是我们自己演唱、演奏、舞蹈的的这种方式进行导入。找到最能体现自己优点的导入方式，是我们试讲过程中必不可少的。
其次就是清晰的逻辑和好的表现力，再好的教案，也都需要好的表现力去表现，这样的试讲才是有灵魂的。而且，针对我们不同阶段的学生，我们授课的状态是不一样的，比如：应聘小学阶段，尽量呈现有趣、亲和力的一面，更加活跃，侧重于兴趣的培养;中学相对来说不需要那么活跃，有一定的亲和力;高中就更加稳重了，更侧重于内容知识的学习。
湖南教师资格面试外在内在并重备考
在同学们通过笔试之后，就会迎来面试的环节。面试的形式有很多，但是究其本质就是考官对于考生的全方面、面对面的观察和了解。可能对于考生就会面临这些疑问：我之前没有从事教师的行业，对于教材全然不知，我是不是毫无竞争力?我之前一直在进行的不是班级授课的形式的教学，是不是没办法吸引考官?面试的时间与真实授课有很大的差别，该如何抉择，到底要追求全面还是追求重点?针对同学们面临的这些问题
我们需要明确，在一场面试中，我们需要的是在有限的时间里，将自己的优势体现的淋漓尽致，而同时还需要将一些客观因素规避掉。那么，在此就需要知道，考官主要考察的有哪些方面?当然就包括对于考生的外在形象，外在表现是否符合教师形象;另一方面，就是课程内容的设计和呈现是否符合课标要求。这也就对应着我们今天要说的外在与内在。针对在面试过程中，如何处理这二者的关系
一、何为外在?
相信很多同学在看到这两个字的时候，第一个反应就是长得是否好看。不得不承认长相的确是一个方面，但是远不仅这一个方面。实际它包含着显露在外的外部形象。因此对于你的穿着、言行举止等就都包含了进来。在面试的过程中，对于外在的要求就是比较重要的了，需要呈现出适合做教师的外在形象，符合教师的气质。第一印象就是十分重要的。
在这里老师建议大家，衣着大方得体，符合教师身份、避免花枝招展、浓妆艳抹;言行举止要文明大气，有礼貌，字正腔圆，凸显个人气质以及强大气场。
二、何为内在
对于教师面试中，内在更多的就体现为，对于课程内容的设计和展示了。所以这就强调了需要对课程的整个体系有一定的了解，同时也需要明确相应学生的特点及其适合的学习方法。这就能很好的体现适合做教师的能力。因此我们需要在面试过程中去体现自己的教育教学能力，这是对于教师这个行业需要做到的很重要的一个方面。
在这里老师建议大家，要对教学内容的知识体系有一定的了解，同时对于不同的学段学生的特点要有一定的认识，合理的设计教学方式，让学生能够更好的理解掌握知识。
三、更胜一筹?
其实，通过上面的分析，我们也能够了解。在面试过程中，我们更多的都会去关注对于内容的了解和掌握，往往会忽视掉对于外在能力的提高，这在面试中是不合适的。因为在面试中，考官最开始接触到的就是外在的你。为了吸引考官去更加细致的、更加深入的了解你，我们就需要将我们的外在展示的符合教师;同时通过外在抓住了考官眼球之后，将课程设计清楚，合理的展示出来，让考官听懂，可以给学生讲懂。
通过以上的分析，我们可以明确，在面试中，我们的外在与内在都是很重要的，需要并重的进行准备，呈现出符合教师的自己。我们的备考的过程中，需要在提高个人授课能力的同时，也要将外在的表现加以提高。